El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en la etapa preescolar. Se manifiesta como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener la atención en una actividad durante un periodo de tiempo continuado.

También se observan problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del trastorno aunque a veces los padres no lo asocian.

A su vez, el TDAH se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo del niño.

A continuación se especifican, a título de ejemplo, algunas de los síntomas del TDAH en las distingas esferas en las que se manifiesta el trastorno.

Hiperactividad e impulsividad:

• Movimiento constante cuando está sentado.
• Dificultad para estar sentado durante tiempo.
• Inquietud subjetiva interior.
• Hablar permanentemente.
• Sensación de “motor interior”.
• Dificultad para estar tranquilo como los demás.
• Precipitar las respuestas ante preguntas.
• Dificultad para esperar su turno.
• Entrometerse en las conversaciones de otros.

Falta de atención:

• Cometer errores en tareas por inatención.
• Dificultad de mantener la atención sostenida.
• Fácilmente distraible.
• Perder objetos.
• No escuchar cuando le hablan directamente.
• Dificultades de organización y planificación.
• Presentar despistes.
• No realizar tareas que requieran esfuerzo mental.
• Tendencia a dejar cosas para más adelante.

Síntomas asociados:

• Baja autoestima.
• Búsqueda de sensaciones.
• Baja tolerancia a la frustración.
• Inestabilidad emocional.
• Inseguridad Sensación de fracaso.
• Irritabilidad

Si tu hijo o alumno presenta este conjunto de síntomas: Intranquilidad motora/Hiperactividad: se traduce en conductas como dificultad para mantenerse quieto o sentado, no parar de hablar, interrumpir y molestar a los demás niños. Impulsividad: no esperan el turno en juegos y otras actividades, no respetan las colas y responden antes de que se les haga la pregunta. Reducida capacidad atencional: parece que no escuchan, tienen dificultad para concentrarse en una tarea, se distraen con cualquier cosa o no acaban nada de lo que empiezan.